我国传播学的教材已有各种版本,目前存在两个较为明显的问题。第一,本科、研究生的层次分不开,本科层次中先上传播学课程(大一大二)和后上这门课程的教材没有区分。第二,传播学的内容,主要讲的是大众传播,大众传播又主要讲的是经验一功能学派的观点。传播学涉及的范围很广,各学派的研究方法和观点应该得到全面阐述。
这本教材适用于高校新闻传播学专业本科生一二年级使用。人际传播、组织传播、跨文化传播、文艺传播等,与大众传播一样,均为阐述对象,并力求浅显而全面地展示传播学不同学派对同一个问题的看法。
我国传播学的教材已有各种版本,目前存在两个较为明显的问题。第一,本科、研究生的层次分不开,本科层次中先上传播学课程(大一大二)和后上这门课程的教材没有区分。第二,传播学的内容,主要讲的是大众传播,大众传播又主要讲的是经验一功能学派的观点。传播学涉及的范围很广,各学派的研究方法和观点应该得到全面阐述。
这本教材适用于高校新闻传播学专业本科生一二年级使用。人际传播、组织传播、跨文化传播、文艺传播等,与大众传播一样,均为阐述对象,并力求浅显而全面地展示传播学不同学派对同一个问题的看法。
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